En las IV Jornadas celebradas en la Universidad de les Illes Balears se trataron temas de especial relevancia actual, tales como el impacto de los MOOCs en la Educación Superior y los escenarios futuros de aprendizaje.
IV JORNADAS INTERNACIONALES DE CAMPUS VIRTUALES
E-EVALUACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES: HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS
Evaluar es medir los logros adquiridos por los aprendices, valorar las competencias y habilidades desarrolladas al concluir su proceso formativo, o de forma genérica, analizar las mejoras cualitativas operadas en los discentes tras culminar su aprendizaje formal.
La innovación de los servicios universitarios, entre ellos el de la docencia virtual, ha sido la guía de la práctica de todos los profesionales que los conforman. Por ello, estas jornadas no solo constituyeron un espacio de intercambio, sino también de unión en la búsqueda de soluciones para permitir mantener los estándares de calidad, pese a la merma de recursos que afecta a las universidades españolas de manera generalizada.
Es evidente que la evaluación constituye uno de los elementos básicos de cualquier acción formativa, por ello debe planificarse concienzudamente, y no dejarse a la improvisación, ni a la arbitrariedad.
La identificación de indicadores de medida del rendimiento académico o de las competencias desarrolladas por los estudiantes deben, necesariamente, responder a la perfecta adecuación y coherencia establecida entre los objetivos o competencias a alcanzar con la asignatura y las actividades propuestas para ello.
El proceso de evaluación llevado a cabo en Entornos Virtuales se halla condicionado por distintos aspectos:
(a) los relacionados con el propio aprendiz
(b) los vinculados a la asignatura.
La evaluación ha adoptado múltiples formas:
EL E-PORTAFOLIO, la evaluación se concreta a partir de la creación de una carpeta individual donde cada estudiante va introduciendo los trabajos realizados.
LAS RÚBRICAS DE EVALUACIÓN, clarifican y detallan lo que se espera de los estudiantes, explicitando lo que tiene más o menos importancia dentro de una actividad o proyecto de manera muy exacta.
La evaluación en los entornos virtuales implica un proceso de carácter sistémico que obliga al docente a revisar el modelo pedagógico que sustenta su actividad formativa. Se precisa seleccionar estrategias y herramientas operativas que permitan constatar la evolución y el progreso real alcanzado por los estudiantes.